Traject (H)onderwijs Coaching

Duurzame inzetbaarheid en professionele versterking van leerkrachten

Het onderwijs vraagt veel van professionals. Hoge werkdruk, complexe groepsdynamiek en veranderende verwachtingen kunnen leiden tot verminderde energie, stressklachten en verminderde werktevredenheid.

Het 12-weekse traject (H)onderwijs Coaching ondersteunt leerkrachten bij het versterken van hun pedagogisch handelen, persoonlijke veerkracht en professionele effectiviteit. Het traject combineert praktische begeleiding in de klas met individuele coaching onder de waterlijn in een rustige, groene setting (ondersteund door een gecertificeerde coachhond). 

Doel van het traject
• Versterken van professioneel handelen in de klas
• Vergroten van zelfreflectie en pedagogisch bewustzijn
• Verhogen van werkplezier en motivatie
• Bevorderen van duurzame inzetbaarheid
• Preventie van stressgerelateerde uitval

Werkwijze
Het traject combineert twee bewezen effectieve elementen:
1. Beeldcoaching in de klas
Door middel van korte beeldopnames worden interacties en lesmomenten geanalyseerd. Deze methodiek maakt concreet gedrag zichtbaar en biedt gerichte ontwikkelpunten. De focus ligt op het versterken van bestaande kwaliteiten en effectief pedagogisch handelen.
2. Individuele coachsessies in een groene setting
Tijdens drie sessies buiten de schoolomgeving wordt gewerkt aan persoonlijke thema’s die van invloed zijn op professioneel functioneren (zoals grenzen stellen, stressregulatie, communicatie en zelfleiderschap).
De inzet van een coachhond ondersteunt bij het vergroten van zelfbewustzijn, het verlagen van spanning en het bevorderen van authentiek gedrag.

Inhoud van het traject (12 weken)
• Intake- en doelbepalingsgesprek
• 3x (beeld)coaching in de eigen groep
• 3x individuele coachsessie op locatie
• Praktische opdrachten ter borging in de praktijk
• Tot 2 uur tussentijds telefonisch/online consult
• Evaluatie- en afrondingsgesprek

Resultaat
Na afloop van het traject:
• handelt de leerkracht doelgerichter en met meer zelfvertrouwen
• is er meer inzicht in eigen gedrag en interactiepatronen
• wordt energie effectiever gereguleerd
• is het werkplezier aantoonbaar vergroot
• zijn concrete ontwikkelpunten vertaald naar de dagelijkse praktijk

Investering

Interesse in inzet binnen uw school of bestuur?
Ik denk graag mee over maatwerk, teaminzet of koppeling aan duurzame inzetbaarheidsbudgetten.